上海市仙霞高级中学

上海市仙霞高级中学LOGO

创建于:

08/07/2013 - 14:44

组长:

综合满意度: 
0
没有投票
地区: 
学段: 
举办者: 
学校功能: 

上海市仙霞高级中学官网:http://www.shxxgz.com/
上海市仙霞高级中学电话:021-62590198
上海市仙霞高级中学地址:水城路450弄1号
上海市仙霞高级中学简介:

 上海市仙霞高级中学创建于1988年,是长宁区实验性示范性中学。上海市仙霞高级中学现有42个班级,在校学生1300余人。在多年的办学历程中仙霞高中与时俱进、开拓创新,正成为一所办学理念新,教育教学质量稳步上升,在信息技术运用和数字化校园开发与实践、美术教育、足球、双外语教学等方面形成鲜明特色的区实验性示范性学校。

一、办学理念——“人人有才,人无全才,扬长补短,人人成材”

    上海市仙霞高级中学一贯着眼于“学生的终身发展”,强调上海市仙霞高级中学教育不仅要为学生的今天着想,更要为学生的未来着想;不仅要关注学生今天的成长和进步,更要关注10年、20年以后他们对社会发展的影响。所以,上海市仙霞高级中学没有把考试成绩看作唯一的标准,没有把升学率作为唯一的教学目标,而是倡导“在孩子的心中埋下一颗种子”,始终坚持素质教育,着眼于面向全体学生,促进全体学生全面素质的进步和提高,并以此作为上海市仙霞高级中学最根本的价值追求。

二、育人目标——“知书达礼”

    我们培养的学生具有现代文明素养和传统文化道德的社会主义事业的建设者和接班人。概括的说,仙霞高级中学培养的学生要“知书达礼”,要具有现代信息素养和国际意识的现代学生。

三、办学条件

    上海市仙霞高级中学占地30多亩,布局合理、设施先进、环境优美。现有校园闭路电视网和计算机校园网(两条宽带线路连接互联网)、1个学生电子阅览室、3个学生计算机房、42个二代数字教室,理化生实验室、图书馆;5个专业美术教室、1个书法教室、1个劳技教室、1个舞蹈教室、1个音乐教室;1个信息化地理互动学习室、1个视觉艺术工作室;以及心理咨询室、学生电视台;还拥有人造草坪足球场、200米塑胶跑道、标准篮球场等运动设施;绿树鲜花掩映下的、出自著名雕塑家唐锐鹤教授之手的鲁迅、雷锋半身塑像。

四、学校管理

    上海市仙霞高级中学行政班子结构合理,团结协作,奋发有为。上海市仙霞高级中学确定以人为本的管理思想。在上海市仙霞高级中学管理中强调教职工的人文自觉,提出“分层管理、责任到人、科学决策、制度保障”,充分满足教职工事业、感情、待遇的各种合理需求,始终营造着良好的工作与学习环境,让所有教职员工心情愉快地做好本职工作,充分调动和发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。

    注重确立教师在上海市仙霞高级中学中的主体地位,发挥教代会参与上海市仙霞高级中学管理的作用,提高教职工的主人翁精神。科学而民主的决策机制,信任与尊重的管理意识,极大地增强了全校教职工工作的主动性、积极性;强烈的使命感和责任感,使全体教职工拧成了一股绳,心往一处想,劲往一处使,为打造仙霞高级中学教育品牌,奠定了良好的基础。 

五、教师队伍

    只有高素质的教师,才能培养高素质的学生,才能缔造优质的教育。上海市仙霞高级中学始终坚持把教师队伍建设放在上海市仙霞高级中学发展的首要位置,把造就名师队伍,作为教师队伍建设的重要目标,通过读书交流、教学实践、课程开发、课题研究等各种途径促进教师队伍的专业化成长,积极引导教师热情投入教育教学工作,遵循教育规律和学生发展规律,关注学生的全面发展和终身发展,建立了师生互动、互惠、共享、共进的教学关系,促进了教师和学生的共同发展,形成了以中青年教师为主体的团结、敬业、高效的教师群体。 

六、德育工作

    上海市仙霞高级中学一贯重视对学生的思想品德教育。构建了学校、家庭、社区德育网络体系,并形成由道德品质教育、心理健康教育和思想政治教育三个层面构成的上海市仙霞高级中学德育内容体系和注重体验、陶冶、自我教育的德育模式,形成了六个鲜明的特色。一是让学生在做好生活小事中养成良好的道德习惯,二是让学生在自我教育中变“要我做”为“我要做”,三是让学生在社会实践中感悟德育、升华思想境界,四是让学生在体验成功中品尝创新的快乐,五是让学生在校园文化中汲取心灵的营养,六是让家长与孩子一起成长。

    上海市仙霞高级中学注重加强德育管理体系的构建,我校德育管理的原则是:总体规划,动态管理,分层实施,讲求实效。我们根据上海市仙霞高级中学的发展制订出了《仙霞高级中学学生一日常规》、《校本学生评价手册》和《校本学生社会实践手册》,并利用上海市仙霞高级中学的网络优势建立了网络德育管理平台,形成分级负责、全体教职工共同参与的“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作体系。 

    常规教育、主题活动、学生社团、志愿者服务,是上海市仙霞高级中学德育的有效载体;“阳光、自信、文明”是仙霞学子的特质。 

七、教学工作

    上海市仙霞高级中学坚持以“高质量、有特色”为目标,把提高学习质量、培养合格人才作为根本任务。坚持教学观摩、集体备课、实施教学调研、教考分离、考试分析、教学检查和评估、教学效果综合测评等一系列操作性强、运行规范的教学管理制度,建立并完善了教学质量监控和信息反馈体系。 

    抓实常规教学。上海市仙霞高级中学先后制定了《关于教学的具体要求》、《备课组长工作职责》、《学生免考制度》、《作业检查制度》和《仙霞高级中学考试条例》、《每周作业网上备案制度》等规范,做到:1、突出“一个中心”,即以提高课堂教学效率、给学生构建更好的机会为中心;实现了“三项转变”,即“变教师的单向性活动为多边性的师生共同活动,变只注重教法改进为教法优化与学法指导并举,变教学过程中知识传承式教学为主为重知识产生过程的启发式教学。2、规范集体备课行为。坚持每周教师集体备课制度,并提出备课组内教师相互听课、评课制度。3、实施四项教学调控。一是放学时间调控;二是自主学习调控;三是作业总量调控;四是练习试卷调控。4、优化二项管理。一是实行目标管理;二是强化过程管理。 

    长期来,上海市仙霞高级中学教学质量稳步提升,中高考成绩始终保持较高水平。 

八、办学特色 

1、信息技术特色

    上海市仙霞高级中学以“给每一个孩子提供适切的教育”为出发点,98年以来,以《运用现代教育技术改革课堂教学的探索》、《信息技术条件下的学科整合对学生自主学习能力培养的研究》和《网络环境下语文新教材多元开放学习研究》等系列化市、区级课题为契机,加强硬件、软件、和潜件建设。形成信息技术教育特色。至今,我校在“信息技术教育与运用”上形成了七大“操作系统”:一是基于“教师桌面办公”的管理系统,提升了管理效能;二是基于“第二代数字教室”的学习系统,拓展了学习形态;三是基于“网上阅卷”的质量分析系统,提升了评估内涵;四是基于“校园文化传播”的交流展示系统,提升了展示层次;五是基于“视频网络为支撑”的现代调研系统,提升了调研效益;六是基于“数字化资源库”的知识系统,提升了知识活力;七是基于“信息学堂”的培训系统,提升了师资素养。目前正在进行新一轮的整合工作。 

2、美术特色

    96年至今,我们先后与上大美院中专部、九洲现代艺术学校联合办学。同时开展美术校本课程研究,将计算机与美术整合,在美术教学的内容、形式上作了大胆地探索,形成自己的特色,培养了一大批具有美术专长的学生。目前上海市仙霞高级中学开设有硬笔书法课、视觉艺术课等校本特色课程,形成“人无我有,人有我优”的特点。

    多年来,我校许多学生在全国、市、区各级美术竞赛中获奖。每年都为高校输送一批美术专业生源。 

3、足球特色

    上海市仙霞高级中学是上海市足球传统学校、上海市校园足球基地学校,上海市校园足球联盟中学组签约学校。上海市仙霞高级中学足球队每年都代表长宁区参加市级比赛,取得了较好的成绩。每年3月至4月的“霞光杯”三大球比赛,成为上海市仙霞高级中学群众性体育活动盛会。 

4、双外语特色

    2008年起,为适应上海及长宁国际化发展对未来公民的要求,我们在初中进行了英语、日语双外语教学实验。四年来,实验班的学生以良好的集体形象、优秀的道德素养、优异的学业成绩,成为学校办学的一道亮点。 

九、学校荣誉

    1999-2000年度、2001-2002年度、2003-2004年度、2005-2006年度、2007-2008年度长宁区文明单位;2001、2003、2006年获长宁区教学工作先进学校;2002年获长宁区日常行为规范示范校;2002、2005、2008年获长宁区教育科研先进集体;2003年获联合国教科文组织(EPD)教育项目实验学校、上海市红十字示范校、上海市绿色学校、长宁区十佳先进职工之家;2004年获长宁区青少年保护工作先进集体;2005年获长宁区体教结合工作先进集体、联合国教科文组织教育促进可持续发展创新奖、长宁区总工会先进职工之家;2006、2007年获长宁区教育信息化工作先进学校;2006、2007、2008年获上海市安全文明校园;2007-2008年度上海市教卫党委系统委级文明单位;2009-2010年度上海市文明单位。

上海市仙霞高级中学(怎么样)

还没有创建任何内容。