中国传媒大学2012录取办法

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(一)中国传媒大学从符合本省(自治区、直辖市)艺术类报考条件、录取规定及下述条件的考生中择优录取:
1. 省级统考有要求且涉及到的专业:获得省级统考相应专业合格证书或省级统考合格,同时获得校考相应专业合格证书;
2. 省级统考不要求或未涉及的专业:获得校考专业合格证书。
(二)录取时,以考生参加中国传媒大学组织的专业考试时所填报的专业志愿顺序为准,各专业志愿之间无分数级差,同等条件下优先考虑第一志愿。
(三)本简章中涉及到的高考总成绩为普通类高考文化考试科目的总分,不含任何加分。
(四)以下艺术类专业依高考总成绩,参考各省重点分数线,从高分到低分择优录取:
广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方向)、导演(剪辑艺术与技术方向)、录音艺术(音响工程方向)、录音艺术(音响导演方向)、摄影(电视摄影方向)、戏剧影视文学、数字媒体艺术(数字影视特效方向)、数字媒体艺术(网络多媒体方向)9个专业及方向,按照在考生政治思想品德考核和体检合格,专业考试成绩合格,高考总成绩达到中国传媒大学确定的录取分数线情况下,依高考总成绩,参考各省重点分数线,从高分到低分的原则,择优录取。原则上,北京地区录取人数控制在本专业计划总数的15 % 左右;其他省(直辖市、自治区)录取人数不超过本专业计划总数的15 %。
其中数字媒体艺术(数字影视特效方向)、数字媒体艺术(网络多媒体方向)专业方向依高考总成绩,参考各省重点分数线,从高分到低分的原则,按文科和理科分别排队录取。对于文科或文科综合类考生,招生人数不超过本专业计划总数的1/3,并要求考生数学高考成绩达到中国传媒大学确定的最低录取分数线。数字媒体艺术“小白杨奖”一等奖获奖者,等同于专业考试成绩合格,按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到中国传媒大学确定的录取分数线的情况下,优先录取;“小白杨奖”二、三等奖和“小白杨入围奖”获奖者,等同于专业考试成绩合格,按照在考生政治思想品德考核和体检合格,高考总成绩达到中国传媒大学确定的录取分数线情况下,依高考总成绩,参考各省重点分数线,从高分到低分的原则,择优录取。
(五)其余艺术类专业录取原则如下:
1.表演专业的全部招生计划按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到中国传媒大学分省确定的录取分数线的情况下,男女生分别排队依专业考试成绩从高到低的原则,择优录取,专业成绩排名并列的按高考总成绩从高分到低分择优录取,男女生录取比例为1∶1。
2.音乐学(声乐表演方向)的全部招生计划按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到中国传媒大学分省确定的录取分数线的情况下,按照专业考试成绩从高到低的原则择优录取。
3.播音与主持艺术、音乐学、导演、戏剧影视美术设计、摄影(电影电视剧、图片摄影方向)、照明艺术、艺术设计、动画、数字游戏设计(游戏设计艺术方向)9个专业及方向3/4的招生计划,按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到中国传媒大学分省确定的录取分数线的情况下,依专业考试成绩排名从高到低的原则,择优录取,专业成绩排名并列的按高考总成绩从高分到低分择优录取;剩余的1/4招生计划,按照在考生政治思想品德考核和体检合格,专业考试成绩合格,高考总成绩达到中国传媒大学确定的录取分数线情况下,依高考总成绩,参考各省重点分数线,从高分到低分的原则,择优录取。
其中播音与主持艺术、导演专业录取时,根据岗位需求,男女生分别排队,男女生录取比例为1∶1。
其中动画、数字游戏设计(游戏设计艺术方向)“小白杨奖”获奖者,等同于专业考试成绩合格,按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到中国传媒大学分省确定的录取分数线的情况下,优先录取;“小白杨入围奖”获奖者,等同于专业考试成绩合格,按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到中国传媒大学确定的录取分数线情况下,依高考总成绩,参考各省重点分数线,从高分到低分的原则,择优录取。
(六)参加艺术类报考的考生也可参加中国传媒大学拔尖创新人才的选拔,详见《中国传媒大学2012年拔尖创新人才选拔实施方案》。
 
五、专 业 介 绍
01播音与主持艺术
本专业面向广播影视媒体及相关机构,培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力,从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、影视配音及演播,以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
本专业除了开设人文类、传播类基础教育课外,还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业教育课、模块方向课和选修课,通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导,培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才,其中,新闻节目播音主持和综艺娱乐节目主持是人才培养的重点方向。
02广播电视编导(电视编辑方向)
作为国家级特色专业,本专业着眼于媒体发展的学科和产业前沿,致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才,为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员,塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年,“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。
本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作,就业方向主要是各级电视台、各类传媒机构、影视制作公司等。
本专业学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。
本专业方向开设的主干课程有:电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视采访、电视写作、电视现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、专业著作选读、电视文化传播等。
03 广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方向)
广播电视编导是国家级特色专业,其中的文艺编导方向是中国最早开办的相关专业方向、也是中国传媒大学最早设置的本科专业之一,现已成为中国传媒大学的品牌。
进入本专业方向的学生,在学习两年后,根据学习情况和个人志愿,将分为文艺编导和综艺节目编导两个方向,更加深入地、有针对性地进行专业课程的学习和实践训练。
文艺编导方向  本专业方向面向电视台、广播电台及其它影视制作机构,培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能,具备较高理论修养和艺术鉴赏能力,能够从事广播电视艺术类节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、文艺节目主持人等方面工作的高级复合型人才。
本专业方向的专业课程主要包括三大系列:一、编导语言与技艺;二、编导理论与艺术;三、编导创作实务。
综艺节目编导方向  综艺节目既是电视文艺中重要的节目类型,也是当前中国电视文艺节目创作生产的热点,是中国各电视媒体增强其品牌竞争力的法宝。本专业方向在中国范围内率先有针对性地为电视综艺节目培养具备策划、编导、制作能力,拥有国际视野,能够进行综艺节目模式研发、创意实现的高级复合型人才;为在国际电视节目平台上打造具有中国本土文化特色的综艺节目模式,提升中国综艺节目的国际竞争力培养后备力量。
本专业方向的专业课程主要包括:综艺节目史论、综艺节目类型与形态、综艺节目模型策划与研发、综艺编导元素以及综艺节目创作系列课程。
进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。
04音乐学
本专业下设音乐传播、音乐编辑、电子音乐制作等专业方向。在完成一年的课程学习后(声乐表演方向除外),根据个人专长和学习情况分方向培养,旨在培养既熟悉音乐、又懂传媒技术的“传媒音乐人”复合型人才。
音乐传播方向  本专业方向面向广播影视、互联网络、音像出版、演艺市场、音乐文化管理等领域,培养熟悉大众传媒、擅长音乐项目策划或音乐文化管理的多学科复合型高级专门人才,如音乐策划人、音乐监制、音乐编辑、音乐经纪人、音乐制作人、音乐制片人等。
    本专业方向开设的主要专业课程:乐理、视唱练耳、和声、钢琴、大众音乐传播引论、音乐市场营销、音乐项目策划、艺术演出经纪管理、音乐传播调查、音乐传播调查方法、音乐编辑、音乐录音、音乐制作以及影视剧音乐艺术、音乐社会学、西方音乐文化、世界音乐文化、中国音乐文化、中国少数民族音乐文化、流行音乐文化等课程。
音乐编辑方向  本专业方向面向广播影视制作、音像制作、网络制作等机构,培养音乐节日监制、策划、编导、配乐、制作等工作的高级专门人才。
    本专业方向的主要专业课程分为三个模块:初级模块(包含乐理、视唱练耳、钢琴、中外音乐史、作曲理论、流行音乐文化、音乐作品分析、音乐节目策划、电视节目导播等内容);中级模块(包含影视音乐作品分析、音乐电视理论与创作、广播音乐编辑、广播音乐节目编导、影视音乐编辑、电视音乐节目编导等);高级模块(包含广播电视音乐节目创作、电视文艺晚会创作、广播剧创作等)。
电子音乐制作方向  本专业方向面向广播影视机构、文艺团体和唱片公司等单位,培养具备扎实的音乐创作功底,能够熟练运用计算机与电子音乐设备进行音乐创作与制作的高级专门人才。
本专业方向开设的主要专业课程:乐理、视唱练耳、和声、钢琴、曲式与作品分析、音乐创作、电子音乐作曲、计算机音序制作、计算机音频编辑、采样与应用、音乐录音以及影视剧音乐艺术、西方音乐文化、音乐社会学、中国音乐文化、流行音乐文化、世界音乐文化等课程。
05音乐学(声乐表演方向)
本专业方向为音乐艺术院校、综合类大学、影视音乐文化演出机构、文艺演出团体培养知识广、基础厚、能力强、品学兼优的复合型声乐(包括美声、民族、通俗,以及其他唱法)专门人才。学生入学后通过四年的学习,全面提高声乐表演水平,通过各种舞台锻炼和大量的社会实践,增强声乐表演能力,并成为合格的声乐表演人才。在学好声乐表演专业课、音乐基础课、文化课的同时,结合传媒大学的特点和实力,增加对其他相关专业课的交叉学习。
本专业方向开设的主要专业课程:乐理、视唱练耳、和声、钢琴、曲式与作品分析、音乐创作、声乐演唱技术、声乐表演以及西方音乐文化、世界音乐文化、中国音乐文化、中国少数民族音乐文化、流行音乐文化等课程。
06导演
导演是影视艺术创作的灵魂与核心,是创作团队中的统帅,担负着举足轻重的责任与职能,在影视创作日益商业化、专业化的今天,对导演的艺术素养和文化底蕴也提出了更高的要求。
本专业旨在挖掘具备一定素质、潜质与能力的学生,通过对其在故事建构、影像造型、声音处理、表演控制及后期制作等方面的训练,培养通晓视听语言、掌握导演工作技能,具备一定想象力、创造力、执行力,能独立从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型专门优质人才。
本专业的专业课程主要包括三大模块:剧作课程系列、表演课程系列、导演课程系列。
进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化指导和培养。
07导演(剪辑艺术与技术方向)
剪辑作为影视制作中的一个重要岗位,已经走过了百年历程,在影视创作中具有举足轻重的作用。而今随着影视技术的不断进步,剪辑的再创作功能也越发突出。
本专业方向是数字化、多媒体时代最具艺术与技术相结合特征的交叉性学科方向。它的培养目标是既有扎实文学功底又通晓视听语言,同时能够熟练掌握包括数字化技术在内的各种剪辑技术的高级剪辑人才。本专业方向的毕业生既能够胜任故事片、电视剧、纪录片、专题片、广告、MTV等影视剪辑工作,也具备影视导演的工作能力和潜力。
本专业方向的专业课程主要包括:剪辑艺术(系列)、剪辑技术(系列)、数字制作技术(系列)等。
进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。
08表演
本专业面向电影厂、电视台、影视制作机构、演艺经纪公司及电视、网络等媒体中的艺术行业,培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的艺术人才,培养能够在电视、网络等传媒的各种演艺活动中胜任文娱、综艺类节目中的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术专门人才。
进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。
本专业的主干课程主要包括表演、台词、形体、声乐等理论常识、基础技巧训练及创作实践;高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学,根据学生专业能力与个人意愿进行分流,以拓宽学生的发展方向与就业出路。
09录音艺术(音响工程方向)
本专业方向是一个技术和艺术相互融合的专业方向,面向广播、电影电视系统、文化艺术部门及音响系统工程设计及相关单位,培养既具有宽厚的高等数学、大学物理的基础知识,声学、电声学和音乐声学等基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础理论知识;掌握电子技术和计算机知识、各类电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统工程设计等技术和方法,同时具有一定的音乐修养、音乐音响审美能力和音乐音响艺术创作能力,熟悉音响系统设备原理和扩声设备原理及使用,具备音响、扩声系统工程设计安装和调试的能力以及相当的录音和扩声艺术创作能力,从事音响系统工程、扩声系统工程设计等方面的高级专业人才。
主干课程:高等数学、大学物理、信号与系统、数字信号处理、声学基础、电声学及室内声学、数字声频技术、数字音频工作站、声频测量、录音设备原理、音响系统工程设计、扩声系统等。
 10录音艺术(音响导演方向)
本专业方向面向广播电影电视系统、影视节目制作公司、文化传媒公司、演出机构、音像节目制作单位、数字媒体领域等,培养具有较高的音乐修养和影视艺术修养,掌握录音电子技术知识和相关声学知识,熟悉音频系统的构成,熟悉音频设备的原理和使用,掌握音乐制作和影视前后期制作技术,具有一定的声音艺术创作能力,从事音乐录音、影视录音及现场扩声的复合型专门人才。
本专业方向毕业生就业面对音乐录音、影视录音和现场扩声三大领域,在音乐录音领域,着重培养具有较高音乐修养,具备音乐音响美的鉴赏能力和音乐音响艺术创作能力,从事古典音乐录音与制作、流行音乐录音与制作,以及影视音乐、戏剧戏曲等各种类型、各种风格音乐录音的录音师;在影视录音领域,着重培养具有较高影视艺术修养,掌握电影、电视、广播、数字媒体等领域的声音制作技术,具有一定的声音设计和声音创作能力,从事电影录音、电视节目录音、广播节目录音、数字媒体音频制作的声音创作人员;在扩声领域,着重培养具有较高音乐修养,具备音乐音响美的鉴赏能力和音乐音响艺术创作能力,从事音乐会、综艺演出、体育赛事、大型表演现场扩声的专业人员。学生完成专业基础课程的学习后,可以根据个人兴趣和特长进行个性化培养。
主干课程:乐理、钢琴、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、配器与总谱读法、数理基础、录音电子技术基础、声学基础、电声学与室内声学、数字声频技术、数字音频工作站与MIDI概论、录音设备原理、音质主观评价、录音作品赏析、立体声拾音技术、环绕声技术、古典音乐录音、流行音乐录音、影视录音、影视声音艺术、广播电视节目录音、扩声技术、声频测量等。
11戏剧影视美术设计
本专业下设电影美术、电视美术、人物造型三个方向。在完成一年级的课程学习后,根据入学考试和个人专长分方向培养。
电影美术方向  培养具有扎实的电影电视剧美术设计理论及充实的影视艺术素养,熟练掌握电影电视剧美术设计的方法和手段,具备高水平的视觉特效设计与制作能力,能在电影、电视剧及相关影像传媒领域从事电影电视剧美术设计、影视视觉特效设计工作的高级专门人才。
电视美术方向  以戏剧舞台美术设计为基础,空间造型设计和动态影像设计相结合,实景设计和虚拟设计相结合,培养具有创造性思维和现代视觉设计观念,能够熟练运用绘画、摄影、视频、装置、计算机虚拟技术及数字影像技术等各种造型介质和表现手段,从事电视演播场景设计、戏剧舞台美术、室内外展演设计、电视频道包装和多媒体艺术创作以及具有综合空间美术造型能力的高级专门人才。
人物造型方向  培养具备影视及戏剧人物造型设计、人物形象包装策划的专业知识和表现技巧,熟练掌握服装设计、化装设计的理论和方法,能够从事影视及舞台人物造型(形象)设计、电视节目主持人形象设计、时尚造型设计、人物形象包装策划、时尚媒体编辑和专业院校教学工作的高级专门人才。
进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室(舞台美术工作室和电影美术工作室),进行个性化、特色化培养。
12摄影(电影电视剧、图片摄影方向)
本专业下设电影电视剧摄影、图片摄影两个方向,进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。
电影电视剧摄影方向 面向中国各大电影制片厂、电影制片公司和各级电视台、电视剧制作公司、广告公司及影视科研教育机构,培养具有广博的科学文化知识,熟练掌握影视摄影艺术与技术基本理论和操作技能的电影摄影师、电视剧摄影师以及从事纪录片、影视广告等方面工作的高级摄影专业人才。
本专业方向的专业课程有:摄影技术基础、影像记录材料、曝光控制与影调调节、摄影机(摄像机)与镜头、数字摄影、图片摄影造型基础、摄影构图、多机制作、影视画面构成、影视光线艺术与照明技巧、纪录片创作、影视摄影创作、电影摄影史、影视色彩学、影像美学等。
图片摄影方向 图片摄影在当前的传媒领域是应用相当广泛的一个行业。本专业方向面向各类出版机构、媒体、广告公司、影视公司、高等院校、科研院所等单位,培养具有较高的艺术素养、扎实的图片摄影基础理论与创作功底、能够在相关领域内从事图片摄影创作(包括艺术摄影、新闻摄影、商业摄影等领域)、媒体图片编辑、高等教育及科研的专业人才。
本专业方向开设的主干课程:摄影技术基础、影像记录材料、曝光控制与影调调节、数字摄影、摄影构图、图片摄影造型基础、高品质黑白摄影、静物广告摄影、人像摄影、纪实摄影、新闻摄影与图片编辑、观念摄影、图片摄影史、DV影像制作、影视色彩学、影像美学等。
13摄影(电视摄影方向)
本专业方向着眼于中国电视事业未来发展的需要,致力于将本专业学生培养成为具有创新思维和艺术创造力,熟练掌握影视摄影技能,具有较强的节目统筹能力,能够胜任影视摄影创作的高级摄影师和优秀摄影记者。该专业的前身电视摄影专业是中国传媒大学历史最悠久的专业之一,拥有雄厚的师资力量。2009年,摄影(电视摄影方向)教学团队被评为北京市优秀教学团队。为培养摄影专业学生的实践动手能力,本专业为学生创造集体外出拍摄、采风的机会,组织学生创作摄影作品并参加一年一度的中国平遥国际摄影大展。
本专业毕业生主要在电视台、影视制作公司、广告公司、音像出版社、电视研究机构、网络视频部门从事新闻摄影、纪录片摄影、影视剧摄影、广告摄影以及各类节目的摄影摄像以及编导工作。
本专业学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。
本专业方向开设的主干课程有:电视传播概论、摄影流派与发展史、图片摄影、摄影元素构成、摄影理论、电视摄影、新闻摄影、电视影像语言、非线性编辑制作技术、影视艺术观念、设计构成、电视色彩学、纪录片创作、DV作品创作、电视画面编辑等课程。
14照明艺术
本专业是目前国内唯一专门面向广播电视系统、电影厂及其他影视制作机构培养专业照明人才的艺术类本科专业,要求毕业生应具备较强的艺术创作能力和较高的技术水平,能够从事舞台剧、影视剧、大型文艺晚会以及其他电视节目的专业照明设计工作。
进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。
本专业开设的课程包括舞台照明、影视剧照明、演播室照明三个模块。主干课程有舞台灯光设计、电视节目光线创作、演播室照明设计,影视剧光线创作等。
15戏剧影视文学
本专业主要面向广播、电影、电视、网络系统及其他相关部门,培养具有较强的剧本创作能力(如影视剧、网络剧剧本创作)、较强的艺术评论能力以及一定的节目制作、文案写作、文字编辑能力的复合型高级专业人才。
本专业的专业课程以编剧(创作课程)和电视剧(理论课程)为核心内容,主要包括三大模块:第一,写作创作模块(包括影视剧本创作、电视文案写作等课程);第二,短片拍摄模块(包括剧情片与专题片创作等课程);第三,艺术史论模块(以电视剧为主,包括文学及影视剧史论;影视评论等)。
进入本专业方向的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在中国传媒大学的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。
16艺术设计
本专业培养具有当代设计理念、广告专业知识和创作表现能力的复合型专业人才。专业下设平面设计、综合媒体设计、艺术管理三个子方向,统一招生,本科二年级后分方向培养。打通培养的课程有:造型基础(素描、色彩)、设计概论、视觉艺术欣赏、中外美术史、设计史、构成设计、摄影基础、中国书画与广告艺术、电脑图像设计、 设计思维与训练等。
平面设计方向 本方向旨在培养具有设计与创作基本理论、基础知识与基本技能,掌握专业创作技能和方法,具有独立进行广告设计实践能力,了解国内外广告设计发展动态,并能在企事业单位从事艺术设计、平面设计、广告设计、教育、研究、生产和管理等方面工作,具有较强创作能力的复合型高级专业人才。
主干课程:广告创意与表现、字体设计、包装设计、版式与书籍设计、海报设计、CI设计基础、信息与指示设计、广告摄影、媒体设计等。
综合媒体设计方向 本方向旨在培养具有专业传播技术、熟悉最先进的新型传播媒体、了解传媒市场、掌握一定广告设计与视觉传达技能和方法、了解多种学科的合成艺术、艺术与当代前沿科学,在数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等专业传媒领域能够熟练应用的高级专业人才。
本专业方向开设的主干课程:影视广告、视听语言、影视摄制技术、非线性编辑、网页设计、动画广告、影视美术场景设计、互动广告、新媒体艺术、手机广告创作等。
艺术管理方向 本方向面向广告设计、品牌策略、展览策划、活动组织、艺术品投资与鉴赏等艺术产业相关领域,培养具有较强统筹、执行管理能力,具有拟定艺术产业策略、决定设计政策、撰写项目专案规范、评估艺术产业资讯及评价研究方法能力的项目经理、创意总监、设计咨询顾问等高级专业人才。
主干课程:设计管理、品牌营销、中国书画鉴赏、艺术市场、展览策划、设计策略与产业规范、艺术跨界研究、艺术品投资与鉴赏、设计专题研究、商业文化、商业空间设计等。
17数字媒体艺术(数字影视特效方向)
本专业方向重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养,课程设置与国际接轨。本专业方向在理论教学的基础上,通过大量专业实践、创作,旨在培养熟知数字影视制作各流程,系统掌握相关专业技能,具备较强的媒体创意设计、影视剪辑、特效制作能力,能将创意与数字媒体技术良好地结合并进行数字影像创作与制作的高级复合型人才。
本专业学生毕业后可在国内外电视台、数字影视制作公司、广告公司、动画公司、手机电视台、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、高校等企事业单位从事数字影视节目策划与创作、数字影视特效制作与合成、影视广告、片头设计与制作及电视频道整体包装等工作。
18数字媒体艺术(网络多媒体方向)
本专业方向是为满足互联网、移动通讯、物联网、数字出版、新媒体广告等新兴朝阳行业所亟需的新媒体人才需求,培养具有国际化的视野,较高的艺术素养与扎实的专业技能,能运用艺术创新思维为互联网、移动媒体、网络电视等新媒体做有关网站页面、人机界面、交互程序、网络广告、网络视频、用户体验等应用设计;能为传统媒体制作和开发电子书、手机报、手机电视、网络电视等新媒体内容产品;同时深入掌握数字内容的生产、传播与产业运行规律,专长于电子商务、创意策划、运营管理等新媒体行业专业技能,具有现代创新意识的行业领军人物。
19动画
本专业为电影、电视、电子出版、互联网、移动媒体、游戏等数字媒体行业培养动画内容创作与创新人才。毕业生具有开阔的国际视野,良好的人文修养与艺术鉴赏力,系统掌握动画艺术理论和前沿的动画技术手段,具备较强的艺术创作实践能力,能够把握艺术创作与商业需求之间的平衡,将来从事动画项目策划、动画导演、动画编剧、动画设计制作、衍生产品开发等工作。
本专业下设动画编导、动画设计、数字动画三个专业方向,实行模块化培养模式,学生根据兴趣特长自主选择培养方向。
动画编导方向侧重于培养具有较全面的人文艺术素养,能够从事影视动画和新媒体动画的前期策划、编剧、导演等工作,熟悉动画制作的整体工作流程,具备动画创作能力和团队管理能力的高级复合型人才。
动画设计方向侧重于培养具有丰富的艺术修养和扎实的造型能力,熟练掌握动画艺术设计的基本规律,在动画形象设计、动画场景设计、分镜脚本与构图设计、原画设计、漫画设计以及相关的视觉设计等工作方面具有专长的高级复合型人才。
数字动画方向侧重于培养善于综合运用先进的数字动画技术, 从事以三维动画技术为核心的数字动画电影、电视动画片、手机动画、网络及游戏动画制作等工作,以及满足教育、医疗、建筑、军事等相关行业动画人才需求的高级复合型人才。
20数字游戏设计(游戏设计艺术方向)
本专业是中国最早创办和目前教育部唯一正式批准设立的数字游戏设计专业。本专业着眼于文化产业的前沿,旨在培养具有国际视野,较高人文、艺术素质,具有较强创意能力,系统掌握游戏设计基础理论和基本方法,具有先进的游戏设计理念,熟悉各种游戏类型,熟悉游戏设计流程,具有较强的游戏创作实践能力,能够从事游戏设计、策划、开发、运营、管理及政策研究等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。毕业生可以在游戏公司、门户网站、移动媒体、电视台、高校、科研院所、其他相关企事业单位以及政府有关部门从事游戏设计、制作和理论研究等方面的工作。
本专业方向侧重于培养能够从事游戏美术设计、游戏故事编创、游戏可玩性设计等工作,具有较高的艺术修养和扎实的造型能力,具有较强的艺术创新能力和美术创作实践能力的高级复合型人才。
 
 
 

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